Małe otwory w butelce nie są wystarczająco duże, aby powietrze wleciało do środka. Występuje tutaj pojęcie napięcia powierzchniowego, które zapobiega wylewaniu się wody. Kiedy odkręcimy zakrętkę i powietrze dostaję się przez otwór butelki to ciśnienie powietrza naciska na wodę, która tryska przez otwory w butelce.
Na kolejnych zajęciach z eksperymentów Sprytne Liski przeniosły się do krainy mórz i oceanów by poznać życie meduzy. Z zainteresowanie słuchały ciekawostek dotyczących życia tych stworzeń. Z wielkim zapałem stworzyły swoje własne meduzy w butelce, które podświetlone latarką efektownie świeciły. Kolejne ciekawe wiadomości dzieci poznały słuchając opowieści jak powstaje tęcza, kiedy możemy ją zobaczyć oraz jakie ma kolory. Wykorzystując kolorowe cukierki oraz mleko stworzyły swoje własne kolorowe tęcze na talerzu. Dziękuję za wspólną zabawę i do zobaczenia na następnych zajęciach. Beata Rudolf
Do miseczek wlewamy tyle samo wody. Na powierzchni wody promieniście układamy połamane zapałki. Środka wody w jednym naczyniu dotykamy mydłem, a środka wody w drugim naczyniu – kostką cukru. Wynik. W naczyniu, w którym woda zostanie dotknięta mydłem, zapałki oddalą się od siebie, zbliżą się do ścianki miseczki.
Meduza w butelce Morskie głębiny i żyjące w nich stworzenia stanowią przeważnie bardzo interesujący temat dla dzieci, zarówno tych najmłodszych, jak i nieco starszych. Meduza w butelce to ciekawe doświadczenie, a jednocześnie ważna lekcja przyrody. Eksperyment polegający na tworzeniu przez dzieci meduzy stanowi również świetne ćwiczenie małej motoryki. Czego potrzebujesz? To doświadczenie dla dzieci świetnie sprawdzi się np. jako pomysł na urodziny. Aby wykonać eksperyment, przygotuj: zakręcaną butelkę, najlepiej z szerszym gwintem, cieniutką torebkę foliową, błękitny barwnik spożywczy, nitkę lub gumkę recepturkę, nożyczki, patyki do szaszłyka. Dodatkowo możesz użyć brokatu – wówczas doświadczenie będzie jeszcze bardziej widowiskowe dla dzieci. Eksperyment krok po kroku Torebkę foliową rozłóż na płasko i odetnij uszka i wytnij prostokąt. Złap środek torebki i uformuj z niego mały balonik (głowę naszej meduzy). Folię pod balonikiem zwiąż nitką lub gumką recepturką. Zostaw malutki wlot na wodę. Pozostałą część folii, wokół głowy meduzy, potnij na cienkie paski. Głowę meduzy napełnij wodą. Możesz użyć do tego strzykawki. W baloniku powinien zostać mały pęcherzyk powietrza. Napełnij butelkę wodą. Dodaj barwnik spożywczy i opcjonalnie brokat. Do butelki włóż meduzę. Aby meduza „popłynęła” w głąb butelki, pomóż sobie patykami do szaszłyka. Dolej wody do butelki w taki sposób, by został u góry niewielki pęcherzyk powietrza. Zakręć butelkę. Teraz pozostaje tylko przekręcać butelkę i obserwować, jak porusza się meduza. Powietrze jest lżejsze od powietrza, dlatego meduza zawsze wypłynie na górę. Wykorzystaj eksperyment na urodziny – dzieci będą zachwycone. Podczas przeprowadzania tego doświadczenia dla dzieci możesz również zwrócić uwagę na aspekt ekologiczny. Żółwie morskie, które żywią się meduzami, nie potrafią rozróżnić foliowych torebek, wrzucanych do wody, od prawdziwych meduz. To dla nich duże niebezpieczeństwo.
drugi talerzyk. Dziecko może spróbować powtórzyć eksperyment samodzielnie. „Jajko w butelce” – eksperyment. Rodzic przygotowuje ugotowane na twardo jajko (bez skorupki) i szklaną butelkę z szeroką szyjką (otwór jednak musi być mniejszy niż średnica jajka) oraz zapałki. Po
Głównym założeniem programu tej innowacji jest rozbudzenie i rozwijanie pasji badawczej uczniów w młodszym wieku szkolnym. Innowacja ma wychowywać młodego człowieka, otwartego na świat, nie bojącego się eksperymentowania, doświadczania i sprzyjać kreatywności myślenia. Podsumowaniem działań uczestników innowacji będzie zorganizowanie na terenie szkoły Dnia Eksperymentu w ramach integracji między klasami. Program innowacji jest zgodny z podstawą programową szkoły podstawowej, spójny z realizowanym programem nauczania edukacji wczesnoszkolnej. Stanowi uzupełnienie o atrakcyjne formy zajęć – głównie elementy metody laboratoryjnej. Uczestnicy zajęć pracują metodą problemową, praktycznego działania oraz słowną i poglądową Proponowana różnorodność ćwiczeń oraz, ciekawa tematyka spotkań mają pomóc dziecku w praktycznym rozwiązywaniu przez niego konkretnych zadań oraz dostarczyć mu wiele radości i ciekawych przeżyć. Zajęcia realizowane są we wszystkich klasach I-III. Innowacja rozpoczęła się w grudniu 2018 potrwa do maja 2019 r., zajęcia odbywają się raz w miesiącu przez 2 godziny lekcyjne. Tematyka dotychczasowych zajęć to: - Wędrująca woda (Ia) - Wulkan (Ia) - Meduza w butelce – wyporność wody (Ib) - Jak zrobić swoją plastelinę? (Ib) - Jak stworzyć inny kolor farb? (Ib) - Stany skupienia wody(IIa, IIb, IIIa) - Krystalizacja soli ( IIa, IIb) - Czy można przejść przez dziurkę od klucza? (III a) Zajęcia przeplatają się z warsztatami przeprowadzanymi przez „Krainę eksperymentów” z Zielonej Góry, które odbywają się co drugi miesiąc. Do tej pory odbyły się dwa takie warsztaty tj.: „Gęstość cieczy” i „ Zimowe zabawy badawcze”. Zajęcia cieszą się dużym zainteresowaniem uczniów , którzy aktywnie biorą w nich udział. Dla ucznia Doradztwo zawodowe Linki Rekrutacja do szkół
Dzisiaj opowiem Wam o meduzach! Te galaretowate stwory morskie to fascynujące stworzenia. Opowiem o tych najgroźniejszych i o tych, które żyją w naszych morzach. A potem będzie eksperyment
eksperyment z workiem Ziploc, który porusza przedmiotami ; eksperyment samochodowy worek Ziploc ; ciśnienie powietrza Experiment #1 Wyniki ; eksperyment z ciśnieniem powietrza w butelce z wodą ; jak zademonstrować dzieciom ciśnienie powietrza za pomocą butelki z wodą ; ciśnienie powietrza eksperyment #2 wyniki
Tańczące kolory – eksperyment. Prosta zabawa, która przypadnie do gustu zarówno maluchom, jak i przedszkolakom. Wlewamy do butelki wodę np. do połowy jej wysokości. Następnie dodajemy wybrany barwnik i mieszamy. Następnie uzupełniamy butelkę olejem spożywczym. Czynność powtarzamy dowolną liczbę razy, w zależności od potrzeb
ePOu9uT. 481 107 296 450 126 40 151 294 491
meduza w butelce eksperyment
